enero 25, 2010 § Deja un comentario

Existen cervezas que además de decir que entienden y conocen a los amigos, los ayudan.  A esto nos referimos cuando hablamos de “ideas sin formato” o “ideas bigger than ads”. Creatividad al servicio de un propósito humano que hace a una idea ser realmente relevante para el público. La siguiente es una campaña realizada por Del Campo, Nazca, Saatchi & Saatchi (Argentina) para Cerveza Andes. A ver si las marcas nacionales se prenden y atreven a hacer cosas como esta.

¿Para qué mentir si puedes teletransportarte?

En nuestra humilde opinión:

El equipo HWHP.

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enero 20, 2010 § 1 comentario

Aprender a desaprender. Etimológicamente suena un tanto estúpida la expresión, dando para todo tipo de interpretaciones, comentarios e incluso una que otra burla, como me pasó una vez que mostré esta habilidad en el perfil profesional de mi CV a un grupo de amigos. No es para menos. Desaprender puede sonar algo así como “la capacidad de no aprender”, “negarse a aprender”, “ser incapaz de aprender”, etc.

A muchos de nosotros nos echarían del colegio, la universidad o del trabajo si decimos que sabemos desaprender. Probablemente no hubiéramos entrado ni siquiera al jardín si nuestros padres hubieran dicho que poseemos esta habilidad.

En el siguiente artículo trataré de exponer lo que para muchos especialistas alrededor del mundo representa una de las habilidades más importantes que tendremos que tener como seres humanos en la era del conocimiento y del aprendizaje. « Leer el resto de esta entrada »

marzo 25, 2009 § Deja un comentario

Muchos son los autores y las investigaciones que ponen sobre la mesa un debate que personalmente encuentro muy interesante: la educación del mañana y las nuevas competencias que tendrán que aprender docentes y padres a desarrollar en nuestros alumnos/hijos. Este cambio, principalmente dado por el rotundo cambio a nivel de sociedad, tecnología y de las economías; en donde pasamos de una economía industrial a una economía en donde el valor agregado, la gestión del conocimiento y tecnologías pasa a ser el motor principal. Ante este escenario es preponderante para los estamentos gubernamentales y todo tipo de grupos que quieran colaborar, hacerse cargo hoy de estos temas y entender la relevancia de estas nuevas competencias, habilidades y destrezas que el siglo XXI pide a gritos.

También es necesario estimular e invitar a los docentes de toda las áreas a desarrollar en ellos nuevas visiones acerca de un paradigma educacional que hace rato pide un remezón en sus fundamentos metodológicos, contenidos y herramientas.

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The Venus Project, el rediseño de una cultura

noviembre 12, 2008 § Deja un comentario

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Existen en este mundo un sinnúmero de manifestaciones mesiánicas de muchos grupos de personas que afirman cómo será el futuro. Planetas dominados por las máquinas y la ciencia ficción como protagonista central de un futuro incierto, el cual nunca podremos predecir con exactitud. Es aquí donde surgen inicativas a cambiar radicalmente y dibujar una nueva sociedad. Bajo el nombre de “Venus Proyect”, su creador y principal gestor, Jacque Fresco, propone un resideño total de lo que hoy conocemos como soceidad y cultura, abriendo el debate y por qué no, el cambio, que hoy en día está tan de moda.

Aquí el documental. Véanlo no se van a arrepentir.

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Microtendencias

septiembre 28, 2008 § Deja un comentario

Hubo un momento en la historia en donde las “megatendencias” marcaban la pauta de la moda, los pensamientos, la manera de comer, que cosas decir, con quien juntarse, que comprar, cuando comprar y hasta que deporte practicar a nivel mundial. Gracias a ellas las compañías fijaban sus esfuerzos y la tarea era muy sencilla, simplemente había que seguirlas. Hoy por hoy esto está completamente pasado de moda y no representa la tendencia del presente ni mucho menos de lo que vendrá a futuro. Las “megatendencias” pasaron a la historia. Son en la actualidad las “microtendencias” las que están sacudiendo y moviendo el mundo; ese pequeño pero muy significativo grupo de personas que poseen cosas en común, desde una pensamiento político hasta la música que escuchan. Todo es un muy buen motivo para pertenecer o adherirse a una “microtendencia”. « Leer el resto de esta entrada »

Credo. El Centro de Formación para los Futuros Creativos

agosto 4, 2008 § Deja un comentario

Credo es un Centro de Formación Publicitario, iniciativa de inquietos planners, creativos y cuentas de Porta, que con la debida experiencia docente, tienen ganas de hacer de la Publicidad y Marketing chileno algo cada vez mejor, con habilidades creativas pero también estratégicas, para que los alumnos sean capaces de construir marcas más fuertes, recordadas y queridas. La diferencia con otras “escuelas de creatividad”, es que ésta es certificada por Universidad del Pacífico y cuenta con profesionales de primer nivel en el mundo de las comunicaciones.

Los primeros cursos que se desarrollarán son:

  • Branding y Comunicación Estratégica
  • Arte Gráfico Publicitario
  • Estética de la Redacción

Para conocer a los profesores, más información y ponerte en contacto con la escuela, entra a www.credo.cl

Vía Zapping Digital

Proyecto Ensamble, a desempolvar las tijeras!

julio 24, 2008 § 1 comentario

Proyecto Ensamble es de esas iniciativas que no debes dejar pasar, sobre todo si rayas con el diseño. Explicado en detalle, a prueba de despistados, en  inconcientecolectivo por Sacha Finsterbusch, uno de los precursores de la iniciativa, de esta manera:

“Al elegir nosotros el formato de papel como un lienzo, pensamos en darle cabida a diseñadores jóvenes que quisieran mostrar un poco de su trabajo en una vitrina particular como lo es el papel y sobre todo un Paper toy. Entonces considerando el hecho de que ya existían bastantes iniciativas basadas en estos monitos de papel, decidimos jugárnosla con un paso más allá que lo que estaban haciendo todos. Y para diferenciarnos fue que llegamos a ensamble 1.0, que era juntar varias de estas figuras para formar una mega estructura.

En un principio se pensó en ocupar 2 elementos de unión. Uno era un tubo hecho de papel y el segundo era una figura parecida a una caja de fósforos. El tubo unía la parte circular del modelo con las mismas partes de otros modelos. La figura parecida a una caja de fósforos, unía los modelos por la parte inferior, formando si se quería, una especie de molino. Experimentando con estas uniones, nos dimos cuenta que el elemento tubo, era el que peor iba a funcionar, aparte de la dificultad para armarlo, ya que este no calzaba perfecto en la parte circular, teniendo que pegarse para poder unirlo.

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